【主动回应】2022年3月1日“百姓热线”教育体育局上线对接材料

主持人：

听众朋友大家好！今天是2022年3月1日，农历正月二十九，星期二，今天上线的单位是泗县教育体育局，今天走入直播间的领导有：县委教育工委书记、教体局长韩昌盛；县委教育工委委员、主任科员李荣举，人事股负责人姜成林，基教股负责人高立祥，民管办负责人彭志，有教育教学管理、规范办学、学生就学、教育收费、乱办班补课、教师招聘等方面的问题需要办理或咨询的，欢迎拨打我们的两部热线：7011820、7011830.我们首先请韩局长给大家打个招呼。

材料2：

2022年3月1日上线致辞

县委教育工委书记、局长   韩昌盛

主持人好,各位听众朋友好：

一年春作首，万事行为先。在新学期工作中，我们将切实提高政治站位，以扎实的作风、创新的思维、干实在的事情，确保教育体育各项决策部署落地生根、开花结果。

2022年县教体系统将坚持底板思维，常态化、制度化做好安全工作，深入开展隐患排查和专项整治，层层压紧压实责任，大力推进校园安全规范化建设，及时回应群众诉求，化解教育矛盾，全力破解教育困难和难题，进一步巩固安全稳定和谐的教体生态。我们将聚焦内涵建设，突出改革创新，大力实施五育并举，落实“五项管理”、“双减”政策，减负增效提质，着力构建全学段、贯通式、多元化的创新人才培养体系，努力推动学前教育优质普惠发展，义务教育优质均衡发展，高中教育多元特色发展，职业教育创新转型发展，普教和特教融合发展，持续保持提升发展的良好势头。

我们将继续把“百姓热线”栏目，作为了解民情、集中民智、维护民利、凝聚民心的一条“连心桥”，依法依规、公平公正处理教体系统中违规违纪问题；以将心比心的态度解决群众关心关注的热点难点堵点问题，不回避、不畏难、不推诿、不扯皮，为群众排忧解难。

征程万里风正劲，重任千钧再扬鞭。我们将在县委、县政府的坚强领导下，做新时代教体事业的奋斗者和追梦人，强化责任担当，着力攻坚克难，围绕加快推进教育高质量发展，补短板、强弱项、提质量、增实效，不断提升人民群众的获得感、幸福感和满意度，续写泗县教育和体育事业高质量发展的新篇章，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！

材料3：

主持人：泗县人民政府出台了《泗县加快推进农业转移人口市民化若干措施（修订）》（泗发[2021]43号），对适龄儿童入学转学有关政策规定，请给广大群众解读一下？

李荣举：

一、适龄儿童及其父母户籍由农村迁入城区入学政策：

适龄儿童及其父母户籍由农村迁入城区，如果在城区购房居住并且已办理不动产权证的，入学时享有和城市居民子女入学的同等待遇，持户口簿、不动产权证（房产证）、儿童预防接种证及学校要求的其他材料到所在学区学校办理报名手续。

如果在城区购房居住但未能办理不动产权证的，由于没有房产证，所以除了要准备户口簿、儿童预防接种证及学校要求的其他材料以外，还需要购房合同、购房备案表、正式购房发票，水、电（气）的正式票据等能证明你已经购房的材料到学区学校办理报名手续。没有办理房产证的，如学区学校学位已满，由学校负责登记造册，并报送县教体局，由县教体局安排到有空余学位相对就近学校入学。

如果只迁入户口，没有在城区购买商品住房的，持户口簿、房屋租赁登记备案证明、儿童预防接种证等材料到租房所在学区学校办理报名手续。没有购买商品住房的，如租房学区学校学位已满，由学校负责登记造册，并报送县教体局，由县教体局安排到有空余学位相对就近学校入学。

二、在城区购买商品住房，但没有迁入户籍的适龄儿童入学政策：

在城区购买商品住房，但没有将户籍迁入城区的适龄儿童，不再享受城区义务教育阶段学校入学政策，按《中华人民共和国义务教育法》的规定，在户籍所在地就近入学。

三、进城务工人员随迁子女入学政策： 

进城务工人员全称是“外来进城务工人员”，是指离开家乡来支援泗县经济发展建设，户籍不是泗县的外省、外市、外县的务工人员。进城务工人员（户籍在外县、外市、外省）随迁子女入学时凭居住证、务工证明（或营业执照）、社会保险等材料，享有和户籍由农村迁入主城区的农业转移人口子女入学同等待遇。本县农村户籍到城区务工不算进城务工人员。

四、转学政策：

对于符合条件的农业转移人口及进城务工人员随迁子女中途（非小学一年级、初中一年级的入学）需转入至主城区义务教育阶段学校就读的，若户籍所在学区的学校有空余学位，原则上可以接收；若学区学校学位已满，根据安徽省教育体制改革领导小组的《安徽省控制和消除义务教育学校大班额专项规划》文件 “已经达到大班额的学校或班级，原则上不得接收转学学生”的规定，所在学区学校已不具备接收转学学生的条件，如确需转学，由县教体局统筹安排到相对就近有空余学位的学校就读。

材料4：

主持人：宿州市教体局就“双减”工作致全市家长一封倡议书

广大市民及家长朋友:

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，深入推进校外培训机构治理工作，杜绝非法校外培训行为，切实减轻中小学生校外培训负担，促进学生身心健康全面发展，特向全市广大市民及家长提出以下倡议：

一、树立科学正确的教育观

遵循青少年成长规律和学业发展规律，尊重孩子的兴趣爱好，不脱离实际增加孩子“学科类培训”负担，不利用假期、双休日提前学、超“标”学，不增加额外课业负担。若确有需要参加校外培训的，不要盲目跟风从众，要多与孩子沟通，听取孩子意见，以孩子兴趣爱好、个性发展为出发点，选择适宜的培训项目和内容，促进孩子全面发展、健康成长。

二、谨慎选择合法培训机构

选择培训机构前要做到“四必查”:一查证书，合法的培训机构具备民政部门颁发的《民办非企业单位登记证书》;二查许可证书，凡从事中小学生文化学科教育类(语文、数学、英语等学科)培训的机构必须持有教育部门颁发的《民办学校办学许可证》;三查教师从业资质，从事文化类学科培训的教师必须持有相应学科的教师资格证书;四查许可范围，培训机构开展的培训项目与许可范围必须一致。

三、绝不轻信广告宣传

耳听为虚，眼见为实。选择培训机构及培训项目务必要现场确认。凡是未经教育部门审批而私自开展文化学科培训的，均属于非法培训行为。尤其要警惕部分托管教育、教育咨询等机构。如果未经教育行政部门审批，缺乏部门监管，一旦产生经济纠纷、安全事故，将无从维权，请家长们务必高度警觉。

四、共同抵制非法办学

绝不在无办学许可证的非法校外培训机构参加文化学科培训或有偿补课。绝不接受校外培训机构实施的“超标教学”、“提前教学”、“强化应试”等违规教学活动。绝不接受校外培训机构跨学期、跨年度收费(一次收费不超过3个月)。绝不参与在职教师组织的有偿补课。

五、主动举报违法违规行为

如发现无证无照开展文化学科培训、超许可范围开展文化艺术培训的“黑机构”，以及在职教师到校外培训机构兼职任教、租用场地或在家开展有偿家教、从事或变相从事介绍诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，请立即来电来信举报，我们将为举报者信息和举报内容严格保密。凡经核实的举报信息，我们将依法依规予以严肃查处。、

立德树人，健康成长，让孩子们在良好的环境中接受符合青少年成长规律的教育，是我们共同的心愿。希望大家积极配合、大力支持，努力为我们的孩子营造一个健康、快乐、安全的成长环境，让每一个孩子都能拥有美好的未来!

举报电话

宿州市教育体育局：3919068

泗县教育体育局：7028288

宿州市教育体育局

2022年2月23日

材料5：

作为学生家长，怎样做才是一个称职的家长，应该如何配合学校、老师做好孩子的教育，广大家长都非常关注，有时候也很苦恼，请县教体局领导给我们广大家长宣讲一下有关知识？

李荣举：

教育部原部长陈宝生曾说：“家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。”学校教育很重要，家庭教育更重要。要知道，父母是孩子的终身老师，父母对孩子的影响力远大于老师。每次孩子出现问题时，第一时间发现的总是老师。每当老师联系家长，希望和家长一起商量孩子的问题时，得到的答复总是：“老师，我太忙了，麻烦你好好教育！”“老师，您一句话顶我们十句，麻烦您帮我教教他。”确实，现在的父母都不容易，为了养家糊口，每天忙于事业，对孩子的教育实在是力不从心。可是，家长要知道：家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。除了学校教育，孩子学到的绝大多数东西都来源于家庭与父母。父母的每一次缺席，都是对孩子教育的耽误。孩子的教育一生只有一次，没有办法撤回，也没有办法重来。教育最怕的就是省事，父母的怕麻烦最终误的肯定是孩子。

再优秀的老师都弥补不了家庭教育的缺失。老师的主要职责是教书育人。既教好书，又育好人，这是老师的使命，也是老师的责任。为了这份使命与责任，老师会尽自己的所能去上好课，带好班，教育好孩子。然而再优秀、再负责的老师，也总有力所不能及的时候。老师没有三头六臂，很多事情老师教不了，需要家长们来配合。教育好孩子，单靠老师是做不到的。孩子在成长过程中，必须学会两件事，一是学会做人所需要的人文素养，二是学会做事所需要的文化知识。而家长主要负责孩子做人的本分，老师主要负责教会孩子做事的本领。换句话来说，家长偏重育人，老师偏重教书。同时，我们必须明确的是，家长和老师在教育孩子上只是有所偏重，不是绝对的。老师在教好学生文化知识的同时，也要帮助家长培养孩子的品行。家长在注重孩子品行教育的同时，也要配合老师做好文化知识的学习。家长和老师，两者是相辅相成的，互为补充，相得益彰。

每一个优秀的孩子背后都是父母在奋力托举。为什么同一个班级，同一个老师教，孩子的差异却这么大呢？真正的差距可能不在孩子，不在老师，而是站在孩子身后的父母。作家莫言曾说过：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”你羡慕别人家的孩子喜欢看书，那是因为别人家的父母从小就培养孩子的阅读习惯；你羡慕别人家的孩子成绩优秀，那是因为别人家的父母在孩子的学习上花费了大量时间和精力。不是每个孩子天生就是学霸，更多的孩子都是像最初学走路一样，需要父母躬下身，扶着他们一步一步迈进，直到能够独立行走。学霸不是天生的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭；它的根，在父母。每一个优秀孩子的背后，都有一个给力的家庭。每一个优秀孩子的成长路上，都浸透着父母的汗水。在教育孩子这条路上，父母的付出同样不可或缺。

父母是孩子的一面镜子，你是什么样，孩子就什么样。优秀的孩子，多是优质教育的结果。问题孩子，多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射。每一个有问题的孩子背后都有一对有问题的父母，父母变好，孩子才会好。想让孩子成为什么样的人，那你就先让自己成为那样的人

孩子的童年只有一次，教育无法重来。如果不是从小就好好教育，孩子长大以后真的很难改变。父母的教育才是最关键的。父母一旦缺席，孩子的人生中、性格里，就会有一个再也补不上的漏洞。今天在孩子身上偷的懒，将来都会变成最深的遗憾。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最好的老师。在孩子的教育路上，最不该偷懒的是家长，最不该放养的是孩子。主持人董卿曾说：“在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，都敌不过他败家一年。”任何职业角色都可被替代，唯独父母的角色无可替代。别让陪伴缺失，别让孩子受伤，别等到了年老之后才后悔没好好教育过孩子。作为父母，在还来得及陪伴和教育孩子的日子里，请一定要好好珍惜！

家长和老师共同发力孩子的教育就越成功教育，从来就不应该是一件孤军奋战的事情。孩子的成长需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长。一个孩子要成长，离不开学校支持，更离不开家庭支持。在教育路上，老师和家长最应该成为最好的搭档。要想教育好孩子，必须要老师和家长的相互配合，各自承担起自己的教育责任，这才是对孩子最好的教育。成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。

材料6：

主持人：安徽省教育厅安徽省发展和改革委员会安徽省财政厅安徽省人力资源和社会保障厅下发了《关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》，根据通知，我省y已于2021年秋季学期课后服务实现义务教育学校全覆盖，具体情况介绍一下？

高立祥：

一、课后服务怎么开展

1.时间

中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。对有特殊需要的学生，学校可以结合实际提供延时托管服务，积极创造条件解决好家长接学生困难问题。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

2.内容

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校要充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。具体服务内容由各地各校结合实际确定。

不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。

3.服务流程

必须坚持学生和家长自愿的原则开展课后服务，引导学生自愿参加课后育人活动。学校要充分听取学生和家长意见，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定课后服务工作方案，并报教育主管部门审核备案。要通过家长告知书、学校公告公示栏、校园网、各类家校联系平台等方式主动公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，为学生和家长选择提供便利，并接受学生、家长和社会监督。

4.安全管理

完善校园及学生安全管理制度，落实安全管理责任。加强安全隐患排查，切实消除校园消防、治安、活动场所、设施设备、食品饮用水卫生、传染病疫情等方面安全隐患，积极协调消除校园周边交通等各类。

二、经费从哪里来

1.多渠道建立保障机制

课后服务是学校主动实施、社会积极参与、家长学生自愿接受的公益性、普惠性的服务行为。各地可根据所提供的课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，切实保障中小学生课后服务工作有效开展。设定课后服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，由发展改革部门会同同级财政、教育等部门确定收费标准，报市政府批准，并向社会公布后执行。

2.严格规范收费行为

要严格执行教育收费公示制度，将按规定权限批准的课后服务收费项目、标准等列入政府信息公开范围，主动向社会公开。

学校要将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立固定公示牌、公示栏予以公示。未经公示或公示内容与规定政策不符的，不得收取课后服务费。对于家庭经济困难学生参与课后服务的要减免费用。

课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁将课后服务费用于学校的其他支出，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费。每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。课后服务费原则上按学期收取，不得跨学期预收。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。

三、教师从哪里来

建设一支以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍。

学校要善于挖掘本校师资的潜力，充分发挥本校教师的专业和爱好特长，为学生提供丰富的课后个性化课程。在校内资源不足的情况下，各地教育主管部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务，支持退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者，为学生提供形式多样的专业化课程服务，提升学校课后服务能力和吸引力。在教育部门指导下，可与（青）少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等具备资质、规范的社会组织和专业机构联合提供服务。

课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，也可通过政府购买服务等方式，适当引进非学科类校外培训机构等第三方专业力量参与课后服务，由教育部门负责组织遴选，供学校选择使用，并建立评估退出机制，对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚决取消培训资质。学校要对第三方提供的课后服务内容严格把关。不得开展学科教学。防止将课后服务变成集体教学或“补课”。