安徽省泗县第一中学劳动教育开展情况

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。我校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养劳动习惯入手，多措并举，努力提高学生的劳动意识和提升学生的劳动能力，帮助学生形成良好的行为习惯,促进学生健全人格的发展。

一、课程设置

我校劳动教育课程分国家课程和校本课程两个部分。在国家课程方面，我校按照教育部文件的相关要求，我校开足、开齐劳动课。在校本课程方面，我校教务处、政教处、总务处、团委等部门形成联动机制，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践，出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

二、课程理念

（一）坚持育人导向。注重劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

（二）构建以实践为主线的课程结构。围绕三类劳动规划学生劳动任务。

（三）加强与学生和社会实际的联系。

（四）倡导丰富多样的实践方式，引导学生习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值、培养劳动精神。

三、开展校内劳动实践

学校把劳动教育实践贯穿于整个学校生活，让学生积极参与学校劳动。

（一）每天让学生参与校园保洁、花园除草等实践活动；

（二）每天让学生参与班务整理、个人书桌整理等实践活动。

四、开展家务劳动实践

教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。针对学生的年龄特点和个性差异在节假日期间布置在家完成洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，并要求家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

五、校外公益劳动

组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

六、劳动评价

（一）重视平时表现评价。日常生活劳动侧重于卫生习惯、生活能力和自理、自立、自强意识的评价。生产劳动侧重于工具使用和技能掌握、劳动价值观、劳动质量意识，以及劳动精神的评价。服务性劳动侧重于服务意识、社会责任感的评价。

（二）开展阶段综合素质评价。学期结束，采取过程性评价与结果性评价现结合的方式，对学生劳动课程学习的水平和核心素养的阶段性达成情况进行评价，帮助学生了解自己的劳动学习与实践状况，提出改进策略。

七、下一步打算

（一）今后学校将进一步加强劳动教育的领导和部署，采取积极有效的措施推进各项工作的开展，不断扩张教育途径，进一步统筹各方资源，加强与上级部门和虹乡社区的对接工作，使劳动教育课真正落到实处。

（二）要不断推动建立以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的协同实施机制，形成共育合力。通过各种方式引导家长树立正确的劳动观，明确家长的劳动教育责任，让家长主动指导和督促孩子完成家庭、社区劳动任务。

（三）要不断加强师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，不断细化劳动教育实践活动实施方案与劳动教育实践活动风险防控预案，要建立学校主管领导、劳动指导教师、学生家长志愿者、学生共同参与的安全管理机制，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。

安徽省泗县第一中学

2023年1月30日