安徽省泗县第一中学
教师集体备课制度

集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。为此，特制定集体备课制度：　　

1、集体备课要定时间、定主讲人。一般每周一次。　　

2、以同年级同学科（高考科）为集体备课组，其他学科打破年级界限，由备课组长组织，任何教师不得缺席。

3、集体备课内容要求：要做到“五备”，备课标、备教材、备学生、备教法学法、备练习。做到“五统一”，统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。在此基础上，教师发挥各人的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，实现个人加减的灵活性与多样性。　　

4、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课、深入切磋交流做好充分的准备。　　

5、集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术、课件制作等内容的理解，提出疑难问题，讲明注意事项。然后参加备课的教师集体讨论研究问题，提出改进意见，补充完善，达成共识。　　

6、考试命题是集体备课的一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、难度、检测形式等需要教研组所有教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。　　

7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中的不足，共同讨论提出改进措施。　　

8、集体备课要做到有计划、有措施、有落实、有效果、有记录，每学期将备课记录和备课方案交教研室汇总存档。