宿州环保工程学校课堂教学管理制度

宿州环保工程学校

 课堂教学管理制度

课堂教学包括课前准备（备课、编写教案、置备教具、实验示范准备等）授课，课后延伸工作（批改作业、课外辅导）等教学环节。

一、 备课（教学设计）

1、 个人备课（教学设计）

备课是上课的前提，教师应在备课上下功夫，不得照搬照抄教材、教参、网上教案和旧教案，严禁无教案上课。教师要根据教学大纲（课程标准）的要求和专业特点，按照教学原则，结合学生实际，确定教学项目（任务）、教学重点、难点，注重运用信息技术突出重点、突破难点的方法，并合理选择设施设备、教具、教学手段和教学方法，设计教学程序及时间安排。

(1) 备教材：认真学习课程标准，把握好教学目标要求；深入钻研教材，理清教材的层次结构和知识、技能的内在联系；研读有关教学参考资料，整合教学资源；把握教材的重点、难点和关键，确定在教学中应该达到的三维教学目标。

（2）备学生：认真分析和把握学情，了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面做全面分析，针对学生的实际情况，尊重学生的个体差异，因材施教。

（3）备教法：根据教学目标、要求、教学内容和课型特点，结合中职学生的年龄和心理特征及认识规律，以及课程资源条件、教师的个性特征，灵活适当的选择有效的教学方法，达到预定的教学目标。

（4）备学法：重视学生的亲身体验和感悟，引导学生通过自主合作、探究实践等多种学习方法，培养和帮助学生形成问题意识，提高创新意识和实践能力。

（5）备设备、备教具：根据教学的需要，以教学效果最优为原则，恰当运用设备、教具、学具、模型、挂图、视频等多种媒体辅助教学，加强现代信息技术与教学的有机整合。

（6）备教学过程：根据课型及采用的教学方法，设计教学过程。

理论课型的一般教学过程：创设情景，导入新课；师生互动，主题探究；及时反馈，达成目标；总结归纳，拓展延伸。

实践课型采用项目教学法的一般过程：情景设置、提出任务；知识讲解、操作示范；独立探索、制定计划；协作学习、实施计划；检查评估、学习评价。

2、 集体备课

（1）同教材、同进度，两人以上任教的课程，应集思广益、取长补短，进行集体备课。

（2）集体备课主要内容是：根据贯彻教学大纲（课程标准）统一教学目的、内容、进度、重点难点、考核内容及方法；研究重点、难点的解决措施；教学内容及方法的改革等。集体备课每学期至少两次。

二、编写教案（课时计划）

1、教案(课时计划)是对教学设计结果的表达。根据中职学校两节课连上的实际，理论课一般每两节课一个教案，实践课可以按完成一个相对完整的教学项目（任务）编写教案。

2、教案按载体分为纸质教案和电子教案。电子教案是按教案编写要求，运用文字处理等软件制作并存储在计算机外部存储器上的文档。

3、鼓励教师运用现代教育技术手段进行电子备课，制作电子教案和课件。课件是以教案为基础，运用多媒体制作软件制作的用于课堂教学的多媒体文件。

4、可以试行用电子教案取代纸质教案，总结经验，逐步过渡到无纸化教学，但课件不能代替电子教案和纸质教案。

5、教案的结构一般应包括首页、教学过程和教学后记三个部分。首页应反映教学的基本要素，教学过程应反映教学的基本内容和因材施教的构想与创意，教学后记应反映教学得失与改进措施。

6、理论课程教案应有课题、课时、授课班级、授课日期、编写日期、教学目标、教学重点、教学难点、教学课型、教学程序及教学内容、师生活动设计、教学方法与教学手段、板书设计、本课小节、课内训练及课后作业、教学后记等部分。

7、教案的详略：教案的详写与略写，是指教学过程部分写得详细还是简单，其他部分都要写清楚，无所谓详简。详案要求内容全面、周密，简案相对精炼、简单，主要写讲授要点。一般第一次讲授的课程及教材改版的课程都要求写详案。

8、备课提前量：任课教师在开课前一般应备有满足一周教学需求的教案，学期中每门课应至少有两节课的提前量。

三、授课（教学实施）

教师授课要坚持“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以能力为本位”的教育思想，充分调动学生的学习主动性、积极性，改革创新教学方法与教学手段，采取“教、学、做合一”的方式展开教学内容，科学、合理、民主、和谐地组织教学。课前准备要充分，课后要及时写教学反思。

1、严格守时、注意形象。每一堂课教师应提前两分钟到教师门口等待上课，按规定的时间上课，不私自调课、停课。课前要清查学生人数，发现学生异常缺课要及时向班主任或学生管理部门通报，不中途离开课堂，不拖堂。衣着整洁，款式大方，不穿过于暴露的服装，不穿拖鞋，不浓妆艳抹，不留怪异发型。教态亲切和蔼，不抽烟，不坐讲，上课期间不使用通讯工具。

2、目的明确，教书育人。要明确教学目的，确保所授知识及技能的准确性和实用性。突出能力的培养，既教知识又教思想，在文化课程及专业课程教授中渗透德育内容。

3、把握进度，突出重点。要按照教学计划组织教学，保证教学进度不任意增减教学内容不平均使用力度，重点内容要着重分析和讲和讲解。

4、注重启发，突破难点。要贯彻启发式教学原则，逐步引导层层深入，循序渐进，分散突破难点，调动学生的学习积极性。

5、语言艺术、教学直观。必须用普通话进行教学，英语教师要用英语组织教学。授课语言精炼流畅、形象生动、深入浅出、表达准确、紧扣主题、声情并茂、语速适当。不讲与课程无关的闲话，严禁发表有政治性错误的言论。

6、板书工整、课件美观。板书要工整规范，不写错别字、繁体字、异体字，字迹要清晰，容易辨认，不写未公布实行的简化字，版面布置要合理。课件视觉效果好，能有效辅助教学。

7、严格要求、爱护学生。要维护课堂纪律，严格要求学生。要关心爱护学生，经常使用肯定性语言和鼓励性评价，讲究批评的艺术，不得以任何理由体罚或变相体罚、侮辱、驱赶学生，严禁指派或允许他人调用学生。上下课师生应互致问候。

四、课外作业

1、任课教师布置作业必须按教学大纲要求，有明确目的，难度适中，分量适当。对布置的作业应预先试做。

2、任课教师必须及时和认真批改作业，评分及评语要客观公正、具体明确，必要时要讲评作业，并应做好交作业情况和作业成绩登记。

3、要引导学生通过独立思考，有创造性地按时完成作业，对没有按时完成或敷衍应付、抄袭作业的学生要及时教育。