宿州环保工程学校教学质量管理目标责任制度

宿州环保工程学校

教学质量管理目标责任制度

学校的教学质量是学校生存与发展的保证，也是全体教师奉献社会、奉献人民、奉献下一代的具体标志。要树立没有教不好的学生的观念，切实改进我们的教与学，在提高认识的基础上，实行全员目标责任制。

一、学校都制定教学目标责任制，实行全员岗位目标责任制。各系部、教研室、备课组、任课老师均有教学质量提升目标，根据目标达成情况实施奖惩。

二、学校要建立教学质量责任制，实行校长、教务主任、各系部主任教科室主任负责制，师徒奖惩合一制，班主任任课教师承包制，保证两率的逐年提高。

三、切实改革课堂教学模式。课堂教学就是学生在老师的指导下自学的过程，深刻领会自主、合作、探究学习的精神实质，结合本校实际情况进行学习方式变革实验，学习“先学后教、当堂训练”和“节节清、日日清、周周清”的先进教学法，创造出适合本校实情的切实可行的教学模式。

四、学校要建立教师学习制度、教学常规管理制度，制定具体条例和办法，为学生、教师提供更多的传递、交互，产生信息的渠道。网络要保证科学、合理、健康地使用，讲求利用率。开放学校实训室、实验室、计算机活动室、图书室，组织多种文化社团活动，建立学校的教育教学资源库，认真组织教研活动，采取各种有效措施，浓厚教师的学习氛围。

五、重视拓展课、校本课和兴趣课程，注重多元发展，不求读死书，更不求死读书。要丰富学生的学习生活，让每个学生都快乐学习健康成长。

六、要注重学生社会实践活动。要积极组织学生参加实习实践活动，让学生了解社会、了解企业，提高社会责任感，培养学生动手能力、适应能力、抗挫能力、创新能力。

七、面向全体，加强学习困难学生的辅导，在情感上、道德上、知识技能上、生活上、健康上关心帮助他们，及时解决好他们的实际困难。建立专门档案，分级负责，承包到人，保证不流失一个学生。

八、加强培优工作的组织领导，在道德上、身体上、学习上、职业规划上全面关心他们，发挥他们在帮学中的作用，也应建立档案。

九、采取有效的措施，科学合理安排作息，以保证学生身心健康，提高学生的学习兴趣和效率，保持学生求知的可持续性发展。

十、学校要设立教学奖、辅差提高奖、技能竞赛奖、课改和教学比武优胜奖、升学成果优胜奖。