安徽省泗县第一中学2023年课程设置与教学计划执行情况报告

过去一年，泗县一中紧紧围绕立德树人根本任务，五育并举，全面发展素质教育。各处室、各年级紧密合作，积极组织实施学年工作计划，以提高教学为中心，打造优质高效课堂，以加强内部管理、提高工作效率为重点，加强教学常规管理，增强服务意识，提升管理能力，顺利实现了各项目标。

一、加强教学常规工作 

（一）计划

计划是前进的路标，一份切实可行的教学计划是本学期或本学年教学工作的规范和标本。教学常规管理对计划的要求是：

    1、每学期开学初各教研组长、备课组长必须组织本组教师制订出切实可行的“教研组、学科组本学期或本学年教学和科研工作计划”，并于开学前报教研室备查。

    2、各任课教师必须于第一周内，在集体研究的基础上按照统一要求制定好“教学计划”，填好“学期教学进度表”交教务处备查。

（二）备课

  备课是上好课的基础，没有认真备课的教学一定上不好课。备课不下真功夫的教师也一定上不好课。备课要做到备教材、备学生；要做到因材施教、因班施教。 

  （三）上课

  上课是提高教育教学质量的主阵地，教师要在课堂上把知识、技能和自己的经验、处事态度、人生观、世界观传授给自己的学生。学校对上课的要求是：

    1、教师要严格按教务处下发的课程表、辅导表、作息时间表上、下课，未经教务处同意不得私自调课、停课，因故不上课时，必须提前向教务处报告。

    2、教师要严格教学计划与进度要求，认真完成课堂教学任务。理、化、生劳、技、微机等学科应按教材与大纲要求如数保质完成各项演示实验和学生实验、学生上机操作。教务处每学期于期中、期末复习前两周对各科教学进度及实验完成情况各进行一次检查。教师要将实验课备在备课本上，有关实验室也应及时记录备查。

    3、教师上课要注意教书育人，课堂上力戒与学生发生争吵，不容许随意将学生赶出教室。严禁体罚或变相体罚学生。

    4、教师上课应注意语音清楚、准确，力求富有趣味性与感染力，板书要规范化，提倡讲普通话。

    5、上课提倡启发式，大力提倡利于现代化教学手段，加强直观教学，注重培养学生动手能力，观察、分析和综合思维能力。

（四）听课

  听课是教师互相学习、互相观摩、共同提高的重要方法。因此学校要求：

    1、全学期教师相互听课、评课不少于10节，青年教师不少于15节（含市、区听课），均要有听课、评课记录。学期全权由教务处会同教研室统一组织检查。

    2、各教研组每学期举行公开课的次数不得少于本组人数一半。有关授课教师需认真写好教案，教研组学科组应及时对所听课进行认真评议，评议时应实事求是，既有表扬优点同时又有指出不足之处。所有材料应由教研组长及时收齐交教研室存入教师个人业务档案。

    3、校长每学期听课、评课不少于10节，分管校长、正、副教务主任每学期听课不少于20节。

（五）作业

  作业是学生加深对教师课堂讲述的教学内容的理解重要过程。学生作业包括课内、课外两种，所以学校对作业的要求是：

    1、作业要精心选择，符合科学性、典型性、启发性原则，对作业的格式要有明确统一的规定，要培养学生独立完成作业的良好习惯。

    2、作业份量，难易程度要根据学生的实际情况来定，对不同程度的学生应设计分层作业。语、数、外、理、化原则上要求每堂新课必有作业，其他学科至少每周有一次作业，其份量按教学实际进行布置。

    3、教师必须认真、及时、正确批改作业，及时发还作业。作业应全收全收，标明错对，鼓励评等级，批改符号及日期应清楚明白。教师不得要学生代批改作业。

    4、批改作业应有记录，做到及时评讲。

    5、教务处会同教研室每月对教师作业布置、批改情况进行定期检查，并不定期进行抽查（每次每班由教研室确定交送作业本数）。

  （六）评教

  评教过程是反映教师上课和辅导的不足，是教师反思、提高自己的教学水平的重要过程，学校要求：

    1、每学期期中由教务处分年级组织召开一次学生代表评教会并做好记录，及时向任课教师反馈评教基本情况。

    2、每学期教务处组织学生对任课教师进行问卷调查，及时向任课教师反馈评教基本情况，并做好档案的保存，作为调整教师教学的重要依据。

    3、教务处、教研室负责督促教师、教研组、班主任进行期中、期末的教学质量分析，并集中对各年级各学科的教学质量进行综合分析，及时向校长和全体教职工汇报。

    4、教务处、政教处要积极组织，适时推荐教育教学实绩突出的教师向校长和全体教职工汇报自己的教育教学经验。

二、丰富体育、美育形式，全面发展学生素质

1、丰富艺术实践活动。将美育实践活动纳入教学计划，实施课程化管理。严格按照课程方案和教学计划，开足开齐艺术课。同时邀请艺术团体来我校开展传统文化进校园活动。元旦前夕，学校开展了学生才艺秀活动。这些活动极大地丰富了学生校园文化生活和艺术素养。

2、加强体育活动。改善场地器材建设配置，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室。强化落实“学生每天一小时校园体育活动”，配齐配强体育教师开足开齐体育课，规范体育教学和体育活动。积极推进体育课程、大课间和课外体育活动一体化校园阳光体育运动。