泗县雪枫小学明德校区行政管理架构

泗县雪枫小学明德校区行政管理架构

支部书记、校长：吴双

支部副书记：高尚

副校长：李良  商萌萌

教导主任：佘有本

教导副主任：王彩云

总务主任：郭帅  

总务副主任：房超

少先队辅导员：褚姗姗

办公室主任：马仲凯

发展定位：

把学校建设成为一所设施先进、环境优美、管理科学、师资优良、质量一流、特色鲜明的现代化小学。

《泗县雪枫小学明德校区发展规划（2024 - 2029 年）》

一、背景与现状

（一）学校概况

1. 明德小学始建于1949年，初名“高独小学”，后更名为“叶庄小学”，2007年7月与汴光小学合并，命名为“明德小学”。学校位于泗县东关，依傍古运河，环境优雅，文化底蕴深厚。多年来，学校始终以“以德兴校、以德促教、以德育德”为办学理念，形成了“礼仪教育奠基人生、读书活动培养内涵、写字教学形成习惯”的办学特色。现有59个教学班，学生3131人，教职工123人。

2.学校拥有教学楼、办公楼、实验室、体育场等设施，配备了较为先进的教学设备。

（二）优势与成绩

1.学校拥有一支敬业爱岗、团结协作的教师队伍，教师学历达标率为100%。

2.学校注重学生的全面发展，在德育、智育、体育、美育等方面取得了一定的成绩，学生在各类竞赛中多次获奖。

3.学校积极开展教育教学改革，探索出了一些适合本校实际的教学模式和方法。

（三）问题与不足

1. 学校的硬件设施有待进一步完善，如部分教学设备老化、校园环境需要优化等。

2.教师队伍的专业发展还不平衡，部分教师的教育教学理念和方法需要更新。

3.由于教师缺少，学校的课程体系还不够完善，特色课程开发不足，不能满足学生多样化的学习需求。

二、发展目标

（一）总体目标

经过五年的努力，把学校建设成为一所设施先进、环境优美、管理科学、师资优良、质量一流、特色鲜明的现代化小学。

（二）具体目标

1.学校管理：建立科学、规范、高效的管理机制，提高管理水平。

2.队伍建设：培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

3.德育工作：构建具有本校特色的德育工作体系，提高德育工作的实效性。

4.教学工作：深化教学改革，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

5.课程建设：构建完善的课程体系，开发具有本校特色的校本课程。

6.校园文化：营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，提升学校的文化品位。

三、主要措施

（一）学校管理

1.完善管理制度，建立健全各项规章制度，实现管理的规范化、科学化。

2.加强管理团队建设，提高管理人员的素质和管理能力。

3.推进民主管理，充分发挥教职工的积极性和创造性。

（二）队伍建设

1.加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

2.开展教师培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。

3.建立教师激励机制，鼓励教师积极进取，不断创新。

（三）德育工作

1.完善德育工作机制，建立健全德育工作网络。

2.加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质和能力。

3.开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

（四）教学工作

1.深化教学改革，推进课堂教学模式创新，提高课堂教学效率。

2.加强教学常规管理，建立健全教学质量监控体系。

3.开展教学研究活动，提高教师的教学研究能力。

（五）课程建设

1.完善国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系。

2.开发具有本校特色的校本课程，如书法、足球、科技等。

3.加强课程资源建设，为课程实施提供保障。

（六）校园文化

1.加强物质文化建设，优化校园环境，营造良好的育人氛围。

2.加强精神文化建设，培育学校精神，形成良好的校风、教风和学风。

3.加强制度文化建设，建立健全各项规章制度，实现制度管人、文化育人。

四、实施步骤

（一）第一阶段（2024 - 2025 年）

1.制定学校发展规划，明确发展目标和任务。

2.完善学校管理制度，加强管理团队建设。

3.开展师德师风教育活动，加强教师培训。

4.启动校本课程开发工作。

（二）第二阶段（2025 - 2027 年）

1.推进课堂教学改革，提高教学质量。

2.加强德育工作，开展特色德育活动。

3.完善课程体系，丰富校本课程内容。

4.加强校园文化建设，营造良好的文化氛围。

（三）第三阶段（2027 - 2029 年）

1.总结教学改革经验，形成教学特色。

2.加强教师队伍建设，培养一批骨干教师和学科带头人。

3.优化校园环境，提升学校的文化品位。

4.对学校发展规划进行总结评估，制定下一轮发展规划。

五、保障措施

1.组织保障：成立学校发展规划领导小组，负责规划的制定、实施和监督。

2.制度保障：建立健全各项规章制度，确保规划的顺利实施。

3.经费保障：合理安排经费，保障学校硬件建设、教师培训、课程开发等工作的顺利开展。

4.监督保障：建立监督机制，定期对规划的实施情况进行检查和评估，及时调整和改进工作。

办学规模：

我校共有59个教学班，学生人数3131人，其中一年级485人，二年级554人，三年级569人，四年级541人，五年级494人，六年级488人，教职工123人（含2024年城区考调和新任教师），