泗县二中教育教学科研工作计划（2024--2025第二学期）

泗县二中教育教学科研工作计划
一、指导思想
贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，以《基础教育课程改革纲要》《安徽省深化教育教学改革提高义务教育质量实施方案》《安徽省深化新时代基础教育教研工作的实施意见》《义务教育课程标准2022版》《泗县教育体育局关于加强中小学校本教研提高教学质量的指导意见》等文件为指导，以“新高考、新课程、新教材”实施为契机，以深化基础教育改革为核心，立足高初中学段贯通特点，构建“”教研-培训-实践-育人“”一体化体系，推动教师专业成长与学生全面发展。
围绕上级教科研部门和学校工作的宏观要求，立足课堂教学改革，开展教育教学科研工作。发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，为实施新课程教学服务。“科研兴教”、“科研兴校”，努力创建学校持续发展的新优势并形成我校办学新特色。
二、目标与思路
强化教师培训；严格教科研常规管理、规范管理；大力开展教学研究活动,深入推进课堂改革；以五年内新任教师大练兵活动开展为抓手，全力提升教学质量。
三、方法与措施
(一)强化教师培训，提高整体素质。
1.建立教师集体学习制度。每周定时间定地点，也可以在开学前一周进行，也可以贯穿在每周教研活动日中进行。组织教师学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术,开阔教师的视野,指导他们的实践。不断提高教师的综合素质,为学校工作的创新提供有力的理论支撑。
2.认真学习《高中新教材15学科教学指导意见》《义务教育课程标准2022版》《宿州市中小学教学常规管理实施意见》《高中教学行为改进实施方案》《安徽省教育厅关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》《宿州市提高基础教育阶段教育教学质量“八项”制度》《泗县教育体育局关于加强中小学校本教研提高教学质量的指导意见》等文件精神，提升思想政治素养，发挥教材“培根铸魂、启智增慧”作用，为落实落细“立德树人”根本任务提供更加科学的导向、更为多样的资源和更加灵活的方式。
3.加强教师专业成长。首先按照学校制定的教师专业发展规划，促进教师专业成长。落实学科带头人、骨干教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划，努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教师群体，促进教师专业发展。其次加强教师专业培训,提高教师专业技能。以每年一度的专业技术人员继续教育和全员培训为抓手，融合国家智慧教育平台的寒暑假教师研修学习活动，以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师发展提供展示的舞台。引导、督促、激励教师自主成长。举行“作业设计大赛”、“同课异构”等年级课堂教学研讨活动。再次根据教师的知识结构和容量以及业务现状,充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素质。
4.充分利用课程标准进行课堂教学培训,有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各级各类培训、观摩学习交流研讨活动。组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。充分利用集团化办学的契机，选派优秀教师对帮扶学校给予课堂教学、教师培训、班级管理等方面的指导，在提高集团化办学效益的同时使我校年青教师的教学素养得到提升。
(二)健全评价激励,增强教科研动力和意识。
1.教育科研的管理遵循“关注过程、促进发展”的原则。学校领导随时跟进教研组工作，深入教学第一线，定期或不定期对各学科组的教研活动进行跟踪督导检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有计划，有落实，有实效，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。设立校本教研日：第一节课为公开课或观摩课，第二节课评课、议课，第三节课集体备课；语文、数学、英语等三个学科在周二下午第1、2、3节进行，物理、化学、生物等三个学科在周三上午第1、2、3节进行，政治、历史、地理等三个学科在周四上午第1、2、3节进行，信息、艺体、心理等学科在周五上午第1、2、3节进行；教研组长对于每周教研活动的具体情况要进行详实的记录，加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定“优秀教研组”和教师教学常规评价的重要依据之一。每月初汇总交上月开展的校本教研记录材料。
2.教研活动的评价采取“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合” 是指既要关注者师参与教研的基本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施，教研活动的参与等教研常规的完成情况；又要看教师的教研成效与论文获奖和发表情况,对教师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。
3.发挥教研支撑作用。加强和改进新时代教研工作，理顺教研管理体制，完善学校教研体系。落实市县教体局教科研工作“334”计划即3体(出版社、高校、长三角教研合作体；市-县-校三级教研联合体；学科教师研修共同体)+3工程（青蓝启航工程，助推新入职教师成长为合格教师；专业引航工程，助推合格教师成长为骨干教师；名师领航工程，助推骨干教师成长为学科带头人）+4活动（主题教研；专项视导；推门听课；多元评赛），构建“三纵三横”教科研联盟。
进一步明确教研组长工作专业标准，加强教科研队伍建设。努力完善校域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度。 
(三)严格执行集体备课制度.提高集体备课质量。
进一步明确教研组长工作职责，强化集体备课工作。教研组要认真制定备课计划。充分发挥教研组的集体智慧,发扬团结协作精神,落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强教案的审核修改环节, 设计切合实际、质量可靠的教案。为高效课堂教学模式的顺利推行打好基础。
进一步规范集体备课活动，提高教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。教研组长负责组织教师教研活动的开展。
（四）高效开展课堂教学活动，“以教促研、 以研促教”。
毕业班要做好中高考试卷研究与教学的教科研活动，教研教学服务于中高考，有利于中高考。教研组同时要组织开展教学观摩、实验、示范、达标等交流听课活动和课堂教学评优活动。力争在全校范围内形成主动听课，主动诊断，主动请教,主动发展的良好学教氛围。促进教学经验的交流与融合。真正达到“以教促研、以研促教”的目的。规范公开课常规要求,即公开课(含示范课、观摩课、评优课等)上课教师有教学设计,听课教师有听课记录和评议记录；及时听评，做到“人人会说课.课课有人评”。积极开展课堂教学研讨活动。组织和安排好年级、校等各级教学研究活动。切实提高教师教育科研的能力和水平。鼓励和推荐优秀教师参加教育主管部门组织的优质课和示范课等活动。利用县局联片教研的活动，促进优秀青年教师成长。
(五)强化教师课题研究意识.深化学校办学内涵。
深入学习贯彻市局《走进新课程，用好新教材——基于课程标准的普通高中教学行为改进行动实施方案》，落实《宿州市示范普通高中教育教学视导方案》，规范教学常规管理，开展教育教学研究。认真组织教师学习掌握学科课程标准，深入挖掘教材，优化教学设计，围绕核心素养开展教学与评价，深入推进普通高中课程改革。要聚焦课堂教学，有针对性地组织开展课堂教学观摩、讲座、专题研讨等活动，帮助解决教学问题；重视教学反思，及时反省教学中的不足，有针对性的制定整改措施，提高教师专业水平；总结推广先进经验，找出存在的问题，研究解决办法。按照新课程改革理念，组织开展各种形式的听课、评课活动，进一步推进课改工作。
我们将以课题为抓手,把骨干教师团结在一起，共同学习,共同研究,共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题。全方位推动全校的课题研究工作。充分发挥教科研在教改中的中心作用。提高教师的课题研究水平。
为了抓好课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。各课题组在学期初须召开课题组会议,制订出本学期的活动计划,确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、充善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查, 按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。
(六)抓好科学馆常规工作
1.做好电教设备的管理与维护,提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库，完善学校网站。充分发挥智慧教育课堂作用，促进学校信息化与教学高度融合。
2.进一步做好实验室、录播教室等功能室的建设和管理。在仪器室管理和实验教学管理方面按照实验室管理制度从细处抓实，严格危化品管理。配齐配足实验器材和仪器，保证平时实验教学工作的顺利开展和中考实验操作考试的圆满成功。开展生物实验兴趣小组活动，提升学生观察、学习和研究能力。
3.加强信息技术教学、学生个人空间建设与阅读活动的整合。使信息技术学习与读书活动相互促进, 提高信息技术设备的使用效益。
4.常规化、常态化开展语言文字工作，开展“小手拉大手，学讲普通话”等活动，措施落实有效，浓郁规范使用语言文字的氛围。
（七）继续开展“师徒结对、站稳讲台”活动。
实施“青蓝启航工程”，坚持以提高新入编教师教学水平为重点，助推新入职教师成长为合格教师。组织新教师学习新课标、教材、教育教学新理论，要求教师学习教育教学专著，写学习心得，努力成为探索新课程，研究新课程，实践新课程者。进行青年教师校本培训：教案撰写、听课评课、说课、问题研讨等。坚持导师制，加强对青年教师的培养。开展青年教师教学叙事、教学反思活动。安排青年教师的上岗课、汇报课、公开课、验收课。继续加大力度开展新任教师大练兵活动。
（八）组织教师参加各级各类教育教学评选活动。
以活动促进教科研工作开展，以活动提升教师的教育教学素养，以活动打造一批名师及名课，以活动提高学生学习成绩。活动为：继续开展示范课、骨干教师展示课、青年教师公开课系列活动；优质课的评选；基础教育精品课；微课大赛；教育信息化大赛；教师优秀论文评选；基础教育资源平台的使用评比；市县级课题结题申报工作；教科研工作评比等。
强化高中培优工作，做好高中竞赛辅导和竞赛工作，为“强基计划”助力。
（九）强力抓好心理健康教育。
做好学生、教师的常规化心理测评工作，建立动态心理档案；危机干预网格化。建立“班级心理委员-年级心理辅导员-学校心理咨询师”三级预警机制，每月召开心理安全研判会；开放心理咨询室，关注和疏导心理出现问题的学生，承包帮扶，建立台账。
  

我们在今后的工作中将不断总结经验,不断改进方法,不断创新模式，进一步规范教研管理 ,着力抓好校本教研,提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养。围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动,增强教研的时效性。实效性,使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心意识，走素质内涵发展道路。

泗县二中教科研工作2024-2025学年度第二学期行事历
二月
1.转发本学期初中各学科教学进度计划
2.教科研计划及学科教研组计划撰写
3.召开教研组长会议
4.筹备高考备考研讨会
三月
1.征集2025年度中小学各学科教学论文
2.初三教学质量检测
3.迎接县局部份学校（学科）教学视导和教科工作检查
4.中考、高三备考研讨会
5.高中学科优质课评比
6.教师公开课、新任教师大练兵活动等
7.高中学生竞赛辅导
8.中考备考研讨会议
9.2025年度教育科研课题立项评审、申报
10.心理健康教育专题教育活动
四月
1.初三教学质量检测
2.初三备考研讨会
3.部份学校（学科）教学视导
4.期中教学质量检测
5.教师公开课、优质课比赛
6.初中部分学科教学质量监测
五月
1.初三教学质量检测
2.初中部分学科经典课展示
3.青年教师教学比赛
4.新入编教师“师徒结对”站稳课堂成果展示
5.完成县级中小学学科教学论文评选及市级论文推送工作
6.高中学生竞赛辅导及参赛
7.初中理科实验操作训练与考试
六月
1.中高考前学生心理疏导及高中学科优质课评比
2.教科研工作总结及评优工作
3.宣传和安排全国第九届校园读书创作比赛活动