泗县：激情二中校园催生全省高考状元

    2010年6月25日，是泗县二中最值得纪念的日子，这一天，全国高考分数揭晓，该校该年度高考喜获大丰收，超越历史，再创新高：全体考生尽显风采，应历届学生均取得骄人成绩，英才班56人全部本科达线，升学率达100%，凸显品牌特色，全县理科前十名考生中该校占六人，人数高居榜首，单科成绩同时获得语文、数学、外语、理综四科全县第一，理科状元花落该校，张浩源同学蟾宫折桂，勇夺全省第一，清华、北大、港大、中国科大等著名高等学府积极邀请他报名加盟。这是该校高考历史上最好成绩，喜讯传来，全校一片欣喜。
                    
    张浩源，男，1994年7月8日出生，这个16岁的少年，眉清目秀，沉稳儒雅，一身的帅气和自信。他勤奋好学，品学兼优，2009年获“全国数学联赛”二等奖、“全国青少年信息奥林匹克联赛”二等奖和“全国中学生物理竞赛”二等奖。当笔者问他高考感受时，他不假思索地回答：“我要感谢二中，感谢我的老师们，是激情的校园培养了我的学习兴趣和进取热情，只有在二中，我才能取得这样的好成绩！”
    带着张浩源的话，笔者走进了该校校园。置身泗县二中，仿佛走进了林园花圃，“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成功为志”十八字校训赫然镶嵌在矗立的教学大楼上，让人一下子触摸到了该校的不同凡响。近年来，该校以“科学规范，着力打造激情校园”为理念，营造“和谐前瞻，领航素质教育”的校园环境，为推动可持续发展，促进教育整体水平的提高，确立了创建“省级优秀示范高中”，打造“德育二中、和谐二中、激情二中、魅力二中”的奋斗目标。在教育教学管理上，实施“过程管理”，关注细节、重视过程，在多出成果、形成特色上做文章，形成了该校“魅力校园”的特色做法。
    以礼仪品德系列教育为内容，让阳光照亮学生的心灵。该校把建设德育品牌放在首位，“从小事做起，把小事做实”，从抓礼仪教育入手，促进良好品德养成，开展“互敬爱、互问好”、“讲秩序、讲卫生”、“正形象、正行为”和“尊师长、知感恩、有诚意、讲诚信”等文明礼仪系列教育活动，举行礼仪品德先进个人评选、征文比赛、演讲比赛等活动，树立“文明礼仪”的新形象。礼仪品德教育活动的开展，使学生的言行举止更加文明，行礼、问好、微笑、点头致意在二中校园蔚然成风，使心与心的距离更加贴近，让校园变得更加和谐、温馨。
    以三维互动为手段进行高效课堂改革，让沉默的课堂动起来。面对日益滞后的传统教学模式，该校敢于突破，大胆变革，坚持以“互动、高效”为指导，彻底改变传统课堂结构模式，充分开发学生的潜能，调动学生自主学习。引导学生积极主动参与，努力实现课堂教学的有效性和高效性，将“死知识”，变成富有启迪意义的、“易被学生理解”的“活”的认知活动过程，呈现给学生。使课堂改革得到了积极有效的推进，让沉默的课堂活力四射，焕发了生命的活力。
    开展激情震撼课间跑，让地球因我而颤动。为了确保学生在校期间每天一小时体育活动的要求落到实处，推进“阳光体育运动”蓬勃开展，同时提高学生对于体育健身的认识和自觉行为，为学生今后的健康幸福打好身体基础，该校试行了“震撼课间跑”活动，学校把课间跑作为学校管理的一项常规工作来落实，把课间跑与校园文化建设相结合。课间跑阵容庞大、步伐整齐、口号响亮，声威震天，激情迸发，突出了体育的育人功能，注重体现班级特色，培养团队精神，以促进学生全面发展。师生的课间震撼跑，更加激发了师生的豪情和斗志。全校既有统一的口号——“强身健体，立志成才，爱我二中，报效祖国”，各班又有自己的特色口号，充满了底气和霸气，激发师生的进取精神，凝聚班级的向心力，展示班级管理的“精”、“气”、“神”，加强了学校的常规管理、德育教育和激情教育。震撼跑的收效是：老师象一团燃烧的火，学生象一团火在燃烧。”
    高唱校园同一首歌，让理想与青春一起放歌。为了缓解学习压力，抚慰学生的心灵，进一步陶冶学生品性，激发学生的热情，泗县二中及时推出了“放歌青春，唱响校园”的校园“同一首歌”行动。该校根据不同时期学生的心理变化，每周推出一个主题曲，分别在上、下午大预备和大课间，统一音乐播放，师生同唱，全校和鸣。通过歌声，唱出心中的梦想、唱出心中的感触、唱出心中的祝福，凝聚了师生同心、众志成城的校园文化精神。
    成立校长特别助理团，让我的青春我作主。该校特别注重培养学生的自主能力和责任意识。学生校长助理团是该校民主化管理的新举措。它通过吸纳学生参与学校的相关政务，畅通了学生和学校沟通、交流的渠道。在全校所有班级中，经过民主选举，每班推出一名“班级校长助理”和20名“特别校长助理”，负责收集、反馈学生对学校工作的意见和建议，提交相关议案；对学校职能部门、年级、班级、收费等情况提出询问；参与学校各项工作的督查与评估；以校长助理的身份维护学校正常秩序、维护学生合法权益；宣讲学校的政策、制度；监督学校有关政策制度的实施；协助校长处理有关学生工作；列席学校有关会议和活动；接受校长委托、布置的其它工作。他们每周向校长报告一次班级、学校的一些情况，让学校得以及时总结和采取相应措施。学校还公示了校长电子信箱和手机号码，让学生和教师有事及时给校长发信息，形成了良好的沟通氛围。 
    召开校长专题报告会，让每个梦想都开花——校长专题报告会。该校每周一次面向全体教师开设专题讲座，用生动形象的案例，精彩动人的演讲，让教师在被鼓舞、被信任的氛围中被感动，被震撼，积极投入到工作学习中去，自觉维护好学校这块净土。每月组织一次家长委员会，举办家庭教育讲座，从信任、自信、心态、奋斗、习惯等方面入手，援引生动感人的事例，采用极富感染力的方式，运用掷地有声、幽默风趣的话语，与家长共同探讨子女的教育问题，与家长现场交流，回答家长们提出的问题，场面十分火爆。每月面向全体学生举行两次校长励志报告会，为学生开展励志成才专题讲座。08年9月份以来，校级领导班子，先后举行了《明天更精彩》《踏平坎坷成人成才》等系列励志报告会，用睿智的语言和渊博的知识为学生们阐释了应该怎样自信地度过中学时代，为自己的人生作好铺垫。一场场别开生面的报告会，引爆了学生强烈的学习欲望，点燃了学生奋斗拼搏的激情，激发了青年学子奋发图强、报效祖国的热情。报告会上校长还经常和同学们现场互动，深度剖析学习目的和方法，对个别同学做心理辅导，并和同学们合影留念!每次演讲报告，都能让学生及其家长大受启发和鼓舞，也为学校赢得了广泛的社会舆论支持，拓展了更加广阔的发展空间。
             
    开展教师天天“课比课”，让人人赢得精彩——开展教师天天“课比课”。该校注重强化师资队伍建设，采取了“人人上公开课，人人听他人的课”的“天天教研”活动。学校通过听课、上课、评课，提高教研教改的针对性和实效性。老教师带头，新教师主唱，人人参与，个个争先。学校每年通过此项活动选聘一部分业务素质过硬的老师担任班主任；从上课、听课的评议、评比中，遴选优秀教师担任高三年级的教学；一些特别优秀的青年教师，还被学校推上了备课组长、年级主任的岗位，成为学校教育教学的骨干力量。目前，学校的全员听课、评课活动已深入人心，形成了“人人参与、天天比课、个个精彩”的可喜局面，成为该校教育教学活动的又一亮点。同时，学校还制定了师生沟通交流制度，为构建和谐校园，增强师生互动建立制度保障。
    创建激情班级文化。让心灵在诗画中徜徉。该校充分挖掘文化建设资源，全方位酿造育人氛围，在走廊墙壁开设育人园地，把走廊变成班级文化建设通道，以丰富学生课余生活，给学生搭建施展才华的舞台。以健康励志内容为主题，用一句话，一个专栏，一幅图画，一篇散文等形式，激发学生的向上热情，园地内容根据班级需要，结合班级特色定期或不定期更换，彰显各自的艺术才智，成为独具特色的文化风景线。
    推行知心小屋呵护心灵让我的心事你最懂——推行知心小屋呵护心灵。该校积极推进素质教育，全面关注学生身心健康发展。事无巨细，不留盲点。针对学生存在的心理困惑和学习压力，设立了“知心小屋”（潜能开发室），做教育的有心人，做学生的知心人。学校特聘安师大硕士研究生、心理学专家担任心理咨询师，对学生进行心理健康教育，呵护学生的心理健康。同时开设了心理健康教育课，通过广播宣传、黑板报、心理信箱、心理热线、心理咨询、心理讲座、问卷调查等多种形式开展心理健康教育工作；并在各班设一名心理委员，针对学生普遍存在的心理问题，提出具体建议，推动和促进了学生心理健康教育的发展。对学生的个别问题，“知心小屋”专门提供咨询。从知心小屋设立至今，共为学生提供咨询400余次，基本解决了学生的心理障碍。学校还利用校园网开设了网络心理信箱和心理QQ聊天室，随时为全校师生提供服务，克服了制约学生自我发展和完善的一大瓶颈，开发了隐形资源，杜绝了安全隐患。
    随着高考的临近，为了进一步挖掘高三学生的潜能，减轻学生的心理压力，让每一位学生找到学习奋斗的乐趣，以积极的心态迎接高考。该校专门为高三学子作了召开了高考誓师大会，为学生作“信念、目标、挑战高考极限”的专题报告。演讲中，梁杰校长援引生动感人的事例，采用极富感染力的互动方式，运用掷地有声、幽默风趣的话语，点燃了每位同学的激情，为高三学生上了一堂震撼人心的励志教育课。当学生争相上台呐喊出自己的人生目标、理想大学时，场面热烈而感人。
    激情校园打造了热烈向上的教与学的良好氛围，从而促成了高考全省理科状元的诞生，培育了一大批优秀人才，这不是偶然现象，而是该校长期努力的必然结果。 

                                                                        泗县县委宣传部：高学本