屏山镇中心学校关于控辍保学工作典型经验和有效做法

为切实提高九年义务教育巩固率，我校狠抓控辍保学工作，成效明显，截至目前，全校无因贫失学辍学现象。主要做法如下：

一是提高站位 持续狠抓控辍保学工作

我校制订了《控辍保学工作方案》和《屏山镇中心学校控辍保学包保实施工作方案》，全面落实控辍保学包保责任制和“三级联动”防护网络。针对我校控辍保学工作情况与问题，及时召开调度会，及时部署重点工作。全面调动各方面力量，建立部门联动、齐抓共管的工作体系，要求各学校结合各自职能，严格履行法律赋予的职责，落实控辍保学责任，形成控辍保学长效联动机制。对每个贫困户重点监测对象，采取“人盯人”的方式，镇中心校与学校进行劝返责任包干，做好未返校学生和重点监测对象的监测、劝返、安置工作，确保“劝得回”“留得住”，如期实现控辍目标。

 二是摸清底数 做到底数清情况明

每个学期开学前后，各学校必须深入细致核准本学校失学辍学学生底数，特别是建档立卡贫困户适龄儿童少年的失学辍学底数，做到学籍系统、扶贫系统一致。通过多方比对，查清还有没有不在籍，补齐工作短板。

三是压实责任 多措并举做好控辍保学工作

摸清底数后，由中心校牵头，进一步压实包保责任人责任，做好辍学学生劝返工作。一旦发生有建档立卡贫困户学生失学辍学，立即由镇干部、村干部、帮扶联系人和学校教师组成的联合劝返工作组对每一个辍学学生，研究制定一种劝返策略，采取灵活多样的劝返措施，全力开展劝返。

学校切实履行好控辍保学的直接责任。压实各班主任挂钩学校责任制是很好的方法。继续常态化参与并跟进、督促各班做好未按时到校注册就读学生的动员劝返工作。 

各班做好安置已劝返复学的学生，建立关爱帮扶制度，学校领导、老师、同学关心帮助，因材施教，充分发现他们的闪光点，发挥他们的长处，让他们在学校有展示价值的舞台，增强他们的自尊心和自信心，消除其厌学情绪，有效防止重新辍学。四是形成合力，提高部门联控联保成效。

镇政府坚决负起控辍保学主体责任，负责牵头抓总，党委书记、镇长亲自推进，分管领导靠前指挥，有关责任单位和各义务教育学校密切配合，联控联保，形成合力；镇、村、队三级联动，并运行有效。另外通过动员各方力量（包括社会名流）参与劝返，劝返效率明显提高，专责小组成员单位根据部门职责认真落实联控联保责任，如期实现控辍保学工作零辍学目标。

五是落实家访 利用寒暑假开展大家访活动

寒假和疫情期间，通过入户、打电话、微信群等多种方式，宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律政策。印发了《关于做好假期期间义务教育控辍保学和安全教育工作的通知》，各学校根据通知要求在暑假期间提前谋划、及早部署，通过进村入户开展摸排、走访、劝返及宣传，做好新生入学、旧生返校、小升初无缝衔接等工作。

六是强化措施 做好适龄残疾儿童教育保障工作

我校会同扶贫、公安等部门通过数据比对、入户核查等方式，全面查清适龄残疾儿童的底数，准确登记残疾儿童基本信息，形成台账，确保不漏一户一人。对排查出来的适龄残疾儿童，残疾人按照“一人一案”要求，对残疾儿童少年身体状况进行评估，并提出入学安置意见。对能去普通学校就读的中轻度残疾儿童，按就近原则安置入学；对不能到普通学校就读的中度残疾儿童，安排到特教学校就读；对不能到普通学校或特教学校就读的重度残疾儿童，通过送教上门方式提供教育保障，并且严格按照每月不少于4次，每次3个课时，每学年不少于60课时的要求高质量送教。对随父母在外地生活的残疾儿童，积极协调流入地教育部门提供教育保障，对教育无着落的残疾儿童，通过远程送教方式提供兜底保障，切实做好了适龄残疾儿童教育保障工作。