墩集镇中心学校“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动方案

为加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，根据《泗县 “守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动方案》（泗教工委〔2020〕13号）文件精神，结合我镇小学、幼儿园教育实际，特制定本方案。 

一、指导思想 

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和省、市、县关于教育的指示精神，落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。 

二、活动主题 

守教育初心、担育人使命、作师德表率。 

三、活动目标 

通过主题教育活动，引导广大教师坚守教育初心，自觉担负起立德树人的崇高使命，把师德师风作为立身之本，努力成为“四有”好老师。坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持正向激励，加强制度约束，强化督导考核，完善师德师风建设长效机制。依法维护教师权益，不断提高教师社会地位，着力营造全社会尊师重教的良好氛围。 

四、主要工作任务 

（一）提升思想政治素质和师德涵养 

1.加强理想信念教育。健全教师理论学习制度，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，做到学懂弄通做实、入脑入心入行，引导广大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 

2.加强法治和纪律教育。组织开展教育法律法规和教育部等部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、新时代教师职业行为十项准则，以及《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法(2019年修订)》等文件的专题学习，强化教师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线，教育引导广大教师遵纪守法，时刻自重、自省、自警、自励，自觉维护教师职业形象。 

3.加强师德培训。各校要有计划地组织学习活动，在教师自学的基础上，利用专题学习会、组织生活会等组织教师集中学习。2020年各校要夯实师德培训，把教师职业道德教育、诚信教育、心理健康教育、党规党纪教育等纳入培训，并作为新任教师岗前培训、在职教师提升培训的必修内容，切实提高培训的针对性和实效性。 

（二）多措并举营造尊师重教氛围 

1.推进尊师文化进课堂、进校园，通过尊师第一课，4月、9月师德师风建设月等途径，灵活开展尊师教育，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。要健全家校联系制度，打通家校连心桥，探索构建家校共育共治机制，引导家长树立科学的家庭教育理念，让家庭与学校观念一致、行动一致，家校配合共同做好学生的教育和管理工作。各校要通过教师节开展系列尊师活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。 

2.评选表彰优秀教师。各校每学期要根据统一部署，开展中小学“优秀班主任”评选推荐工作，引导广大教师守好讲台主阵地；将立德树人放在首要位置，融入教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格，开展师德先进个人、师德标兵评选工作。 

3.加强典型选树宣传。各校要大力选树新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，支教教师、在教育脱贫攻坚、抗击疫情中作出突出贡献的优秀教师先进事迹。综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。各校可以组织开展“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、“最美教师”等师德宣讲活动，把优秀师德典范请进课堂，用先进的事迹诠释师德内涵，讲好身边最美教师的故事。 

（三）完善师德师风建设长效机制 

1.完善制度建设。各校要着眼于解决师德建设中存在的突出问题，进一步梳理师德师风管理以及有关方面制度规范，查找漏洞，补齐短板，完善制度。要注重严管与厚爱并重，健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五级联动”师德建设长效机制。 

2.切实减轻教师负担。各校要认真学习宣传贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境，从而增强教师的职业幸福感。 

3.严格违纪违规惩处。各校要加大师德违规行为查处力度，重点查处教师违规有偿补课、侵害学生利益、收受学生和家长礼品礼金等群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。健全师德违规通报制度，发挥警示震慑作用。 

4.保护教师合法权益。突出教师主体地位，落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。遵循教育规律和教师成长规律，合理核定教师工作量，完善教师待遇保障机制和激励机制。依法保障教师履行教育职责，维护教师依法执教的职业权利，支持教师正确行使教育惩戒权。为教师维护合法权益提供必要的法律支持。 

（四）加强师德考核，强化考核结果的运用 

1.把好教师“入口关”。各校要了解聘用人员是否具有适应教师岗位要求的心理素质。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强新任教师试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对师德考核不合格人员按相关规定取消聘用，及时解除聘用合同。 

2. 强化督导监督。各校要构建成学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德师风监督体系，接受监督举报；要建立师德师风定期自查机制，面向教师、学生、家长进行学校师德师风建设满意度测评，及时发现并纠正不良倾向和问题，将师德师风违规行为消除在萌芽状态；要建立问题报告和整改反馈机制，对本校出现的师德师风问题要及时上报，对上级督导检查发现的问题要及时整改。 

五、活动安排 

（一）制定主题教育活动方案（2020年5月10日前） 

各校要结合师德师风建设重难点问题和本校实际，制定本年度主题教育活动方案；要明确责任人，主要负责同志要亲自抓，细化活动目标任务、时间节点和具体措施；要开展师德师风集中宣誓和公开承诺活动，主动接受学生、家长和社会监督；要在校园显著位置公示学校及教体局举报电话等信息。 

（二） 开展师德典型选树及宣传活动（2020年6月底前） 

各校要在教师中积极挖掘、树立和宣传一批爱岗敬业、师德高尚的先进典型，做好推荐上报、跟踪培养和动态管理工作。

（三）开展师德主题教育和“师德师风示范学校”创建活动（2020年5-12月） 

各校要把开展“守教育初心，担育人使命，作师德表率”主题教育系列活动和“师德师风示范学校”创建活动相结合，激励广大教师教书育人、立德树人，优化教育行风；努力提高师德修养,争做“四有”好老师，树立良好教育形象。 

（四）开展师德师风专项治理工作（2020年5—12月） 

深入开展在职教师参与校外培训机构代课、在家办班等有偿补课、私订教辅资料谋利、体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金等为重点的违反教师职业道德的专项治理工作。各校要制定本单位专项治理工作方案，召开工作部署会，组织全体教师深入学习相关文件和法律法规。对举报的违规行为,要迅速调查核实，及时公布核实情况和处理结果。发现问题，逐一登记、限期整改、实行台账记录式管理。 

六、工作要求 

（一）高度重视，加强领导 

开展“守教育初心，担育人使命，作师德表率”主题教育活动，加强师德师风建设事关教师队伍整体形象，事关学生健康成长，各校要高度重视。要把师德师风建设作为提升学校办学质量的重要抓手，认真谋划，周密部署，稳步推进，分工明确、反应迅速的工作机制，按时完成各项工作任务，确保师德师风建设工作达到预期效果。 

（二） 把握时间节点，按时完成相关工作 

1.2020年5-12月，每月24日前将所在学校当月 ‘守教育初心，担育人使命，作师德表率’主题教育活动”工作开展情况（图片和文字）报中心校。 

2.2020年5月中下旬，制定师德主题教育活动方案，开展主题教育宣传部署，公布师德师风监督举报电话、邮箱，落实开展师德师风集中宣誓和公开承诺活动。 开展理想信念和纪律教育。

3. 2020年6月，开展理想信念教育；开展师德主题教育总结活动。 

4. 2020年7-8月，优秀教师评选；师德培训。 

5. 2020年9-10月，尊师教育；理想信念和法治纪律教育；结合第36个教师节开展师德宣讲活动。

6.10-12月师德评价考核；师德师风专项治理活动；主题教育活动总结。

                                        墩集镇中心学校

                                       2020年5月12日